让学区房“凉”下去，让教育公平“热”起来

李冬雪

买个学区房，上个好学校，是每年升学季都会在各地上演的真实故事，其对教育公平的损害，亦众所周知。但今年，北京、上海、深圳、成都等城市加快学区改革，施行多校划片、分配名额、教师轮岗等促进基础教育公平的措施，也让“学区房要凉了吗”成了网上热议的话题。当“买房”不再与“得学位”画上等号，学区房也就自然被拉下了神坛。

在北京西城区，早在去年4月底发布的“2020年义务教育阶段入学政策”中就提及：2020年7月31日后新购房产家庭适龄子女小学入学时，全部采取多校划片入学方式；2020年7月31日后户籍从本市其他区迁入西城区的适龄儿童小学入学时，全部采取多校划片入学方式。

在上海，意在进一步促进校际均衡发展的政策也已陆续出台。相关指导意见提及促进校长教师合理流动、优化中小学教师资源配置的关键信息。

在全国范围内，为整治以学区房的名义违规宣传和炒作房价的行为，北京、成都、石家庄、南京等城市都已展开了具体行动。

以上这些带来的最直接效果就是，部分城市的学区房价格开始出现松动。这个过程也让我们认识到：学区房之所以能成为每一轮楼市行情的领头羊，根源即在于教育资源分配的不均衡。义务教育的公益属性需要不断强化，如果能让校长、教师流动起来，让同一地区的学校之间差异缩小……何愁学区房的概念弱化不下来？何愁住房回不到原本的居住本质上来？

说到底，还是要强调教育公平的重要性。若要住房不再被附加上过多的属性，就需要持续扩大优质教育资源的覆盖面，办好每一所学校，让每一个孩子都能享受到优质的教育。

本轮针对学区房的定向调控，传递出的信号非常明显，多举措保证教育公平的同时，还要对学区房的炒作行为保持高压态势。让教育和住房都回归到各自本位，房住不炒、教育均衡，让学区房“凉”下去，让教育公平“热”起来。