本报讯（记者 赵然 通讯员 杨粤）近日，霸州市岔河集中心小学附属幼儿园以“寻找春天”为主题组织开展创新实践活动。

活动中，教师们指导幼儿细致观察常见的动植物。通过观察，幼儿可以感知事物的外部特征，提出问题甚至发现一些规律。同时，可以培养幼儿亲近自然、关爱生命的能力。

“双减”政策实施以来，该幼儿园教师利用课后服务时间，组织幼儿到学校周边采集植物的根、茎、叶、花、果实、种子等，为幼儿提供观察材料，并指导幼儿把它们制作成标本。通过“活动+项目”双线并进的方式，让幼儿在“做中学”“用中学”“创中学”，引导幼儿在实践中进行思考，激起幼儿的探索欲。把幼儿园“小课堂”和社会“大课堂”充分结合，引入、使用农村特有的优质资源，使之成为幼儿园课程资源的补充，构建“项目化实践教育”的学习场域。