会员登录 立即注册

廊坊市第三中学:“4D成长方案”助力教育工作稳步开展

2020-8-23 16:17| 发布者: 勾春然| 查看: 134788| 评论: 0|来自: 廊坊新闻网

摘要: 廊坊市第三中学:“4D成长方案”助力教育工作稳步开展~1.mp4


廊坊市第三中学,学校历史悠久,始建于1976年。校园占地28000平方米,建筑面积15000平方米,目前,学校有教学班32个,在校学生1798人,教职工179人,学校硬件设施完善,教学水平先进,多年被新加坡美美中学、英华中学和西安交通大学确定为定点招生学校。


在日常的教育教学工作中,学校实施两抓两带工作策略,抓班子带队伍、抓德育带教学,努力做到“四个一”,即一日有工作细总、一周有工作规范、一月有工作目标、一学期有工作总结,确保教育工作稳步开展。学校力争目标引导定方向,精细管理抓落实,提出了“四个好”理念,要求学生在三年初中生活中做到好好说话、好好走路、好好吃饭、好好睡觉,真正做到学校管理的年计划、年级管理的班计划、班级管理的小组化。


学校领导班子针对学校实际情况,多次研讨,合理推出了学生的“4D成长方案”。第一个维度是大语文战略,让学生从规范阅读、强制阅读到习惯阅读、享受阅读,让阅读和精致相遇,培养终身的读者,让学生多读书、看好书,增加学生阅读量;第二个维度是携手亲情同盟,每学期定时开展“千名家长进校园”活动,邀请所有家长走进校园,拉近学校和教师与家长的距离,实现家校的无缝对接,同时学校鼓励教师对留守学生及学困学生进行家访,给予更多生活及学习上的关爱;第三个维度是教师行为教学,从课堂教学的小现象小问题入手,围绕激情导入、自主探究、精讲多练、当堂检测等基本环节,提高课堂实效,解决教学与实践相脱节的窘态,进而实现课堂建设的平稳落地;第四个维度是基于oec理论体系下的班级管理,学校把海尔集团oec理论管理模式引入到班级管理中,着眼点滴小事,推出班组制并针对学生行为习惯及理想信念进行积分评考,取得了良好效果。


廊坊市第三中学校长刘士托表示,未来将带领全体教职员工继续努力,力争取得更大进步,让学校取得更加喜人的教学成绩。

相关阅读

返回顶部